項(xiàng)目背景：

商戰(zhàn)模擬課程起源于20世紀(jì)80年代西方商學(xué)院的戰(zhàn)略課程。主要目標(biāo)是讓學(xué)員體驗(yàn)在商業(yè)競爭中戰(zhàn)略思考與決策心態(tài)，培養(yǎng)雙贏與競合思想。

情景模擬：

學(xué)員重組成分成兩大組，分別是有競爭關(guān)系的兩個集團(tuán)公司，各下轄兩個實(shí)業(yè)公司、分別有著不同行業(yè)的競爭關(guān)系。兩個公司之間是兩兩競爭的關(guān)系，可以看做大家生產(chǎn)同一種產(chǎn)品，都有同一個市場。紅黑可以理解成一種戰(zhàn)略。出紅可以看做低價傾銷，在強(qiáng)占市場，出黑可以看作做品牌，戰(zhàn)略聯(lián)盟，共同在做市場，爭取大家把市場做大，爭取雙贏的態(tài)度，出空可以看作采取保守的態(tài)度。

項(xiàng)目目標(biāo)：

針對高級管理團(tuán)隊(duì)：通過商戰(zhàn)模擬，體驗(yàn)在商戰(zhàn)競爭中的決策過程，認(rèn)識在競爭狀態(tài)下的心態(tài)變化，了解競爭、合作、雙贏戰(zhàn)略的意義，啟發(fā)雙贏的戰(zhàn)略思維；了解競合思想，增強(qiáng)在競爭環(huán)境下善于合作，把握機(jī)會的能力；啟發(fā)競爭環(huán)境下的全局觀念、胸懷氣量以及突破思維定勢以實(shí)現(xiàn)雙贏；了解悖論、博弈論等知識；

針對中層管理團(tuán)隊(duì)：企業(yè)中大部分管理者與員工并不直接面對市場與客戶，他們對于市場與競爭的認(rèn)識往往與一線人員不一致。職能、研發(fā)、生產(chǎn)部門與銷售和市場人員一起進(jìn)行商戰(zhàn)模擬課程。可以體驗(yàn)市場競爭的殘酷性與現(xiàn)實(shí)性，了解市場規(guī)則的建立與形成，培養(yǎng)積極、客觀心態(tài)看待與面對市場競爭。培養(yǎng)從市場的角度系統(tǒng)的看待。

企業(yè)內(nèi)的分工、資源稀缺性、戰(zhàn)略傾向與內(nèi)部競爭問題，建立正確的競爭觀，培養(yǎng)競爭條件下的合作意識、雙贏意識。